씨제이1544-1186 딜라이브1644-7564

적인 조형요소와 원리를 잘 이해하고 적용하고 있는지를 평가 한다.
주제와 발상
문화와 역사
작품 감상
애니메이션
과 다양한 교과의

통합 애니메이션에서 주제와 아이디어 상상력은 분야적 특성을 반영한 아이디어의 창출 뿐 아니라,아이디어의 생성 과정 및 독창성 등을 평가한다.동시에 고학년으로 갈수록 매체의 특성 을 잘 표현할 수 있는지를 평가한다.저학년에서는 자신의 감 각과 경험을 잘 표현하고 있는가,고학년으로 갈수록 자신의 작업 동기에 알맞은 예술 전략을 활용하고 있는지를 중점적으 로 살펴본다.또한 예술의 주제를 통해 자신의 삶에 반영되고 있는가를 평가한다.
문화적 맥락 영역은 만화와 애니메이션을 통해 학생들이 작 품과 관련된 문화를 이해하고 이를 자신의 삶 속에 적극적으 로 반영하는지를 평가한다.작품의 주제,매체,이미지 등과 관 련된 문화적 맥락을 잘 파악하고 있는지를 평가한다.

애니메이션의 작품 감상과 관련하여 저학년에서는 그림으로 표현되는 이미지를 공통적으로 받아들이는 직관적인 느낌 표 현을,고학년으로 갈수록 비판적 읽기 등 분석적 사고력과 관 련하여 살펴본다.
애니메이션은 다양한 교과와 통합할 수 있는 가능성을 지니 고 있다.이 영역에서는 타 교과와의 연계가 효과적으로 이루 어졌는지를 평가한다.도덕과의 가치문제,역사적 배경,문화적 특성,음악과 기타 예술 ,과학 등 각 교과의 학습목표와 관련 지어 평가한다.

애니메이션 교육의 학습자는 문화예술교육의 큰 틀 안에서 애니메이션의 교수· 학습 활동을 통해 일상적,문화적 공간에서 접하게 되는 다채로운 이미지의 예술 적 현상,미디어 현상들을 탐구하고,이를 통해 세계를 이해하며 타자와 소통하는 가운데 성장하게 된다.이는 오늘날 애니메이션 교육이 문화예술교육의 가치 아래
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