애니메이션치료(AnimationTherapy)를 기존의 미술치료와

2.연구의 범위와 방법
애니메이션치료(AnimationTherapy)를 기존의 미술치료와 분리하여 미디어 복합 적인 애니메이션의 특성을 바탕으로 영상표현과 활용을 중점으로 연구하고자 한 다.미술치료가 가지고 있는 정적인 그림의 영역을 애니메이션의 영상성을 바탕으 로 비교 분석하고 애니메이션치료(AnimationTherapy)를 감상,창작,표현의 범위 로 확장하여 학습장애와 인격장애를 격고 있는 아동에게 적용 가능한

 

 

 프로그램을 제시하는 것을 연구의 범위로 선정하였다.본 연구는 초등학교 문화예술 수업에서 일반 학생들과 학습장애와 인격장애를 보이고 있는 학생들을 대상으로 애니메이 션 수업을 진행하며 구성한 자료와 예술강사들과 함께 진행한 아르떼 아카데미 애니메이션 프로그램 연구를 통해 얻어진 결과를 기초자료로 제공하고 있다.

 

또한,애니메이션 치료에 대한 선행연구를 토대로 애니메이션을 활용한 예술치료 프로그램의 영역확장과 독립된 매체로서 예술치료 영역에서의 애니메이션 치료의 필요성과 그 효과에 대해 연구해보고자 한다.